Kinder mit einer Rechenschwäche haben häufig Probleme, sich eine Menge vorzustellen, das Stellenwertsystem zu verstehen oder im Kopf zu rechnen. Zumeist rechnen sie zählend, ohne Rechenstrategien zu benutzen. Oft haben die Kinder Schwierigkeiten, die Uhr zu lesen oder Unterschiede von Größe, Form, Menge oder Länge zu erfassen. Genauer erfasst werden die Anzeichen der Rechenstörung in dem Kurztest zur Rechenstörung.